L’utilisation des technologies éducatives dans les classes est un élément essentiel de la diversité.
L’utilisation de l’edtech varie considérablement d’une école à l’autre. Dans certains cas, elle est présente dans presque toutes les classes ; dans d’autres, elle est presque inexistante. Les raisons de cette situation varient en fonction du manque de financement des écoles au manque de confiance des enseignants dans l’utilisation de nouveaux outils et équipements dans la salle de classe.
Comment accroître votre confiance en utilisant l’edtech de nos jours
Avec de nombreux établissements d’enseignement qui adoptent un modèle hybride d’éducation ou optent pour des cours entièrement en ligne, et d’autres qui se préparent à ces scénarios en tant que plan B, les enseignants doivent tirer le meilleur parti des technologies éducatives et continuer à dispenser un enseignement aux élèves.
Les technologies éducatives sont un moyen efficace d’améliorer la qualité de l’enseignement.
Il est facile d’être pris dans le tourbillon d’idées contradictoires, de directives peu claires et de la peur de l’inconnu. Cependant, l’edtech est là pour rester et pour vous aider.
Voici les éléments que vous devez toujours garder à l’esprit :
Sachez que l’edtech n’est qu’un outil
Tout comme le couteau ne pourra jamais remplacer le chef qui le manipule, l’edtech ne pourra jamais non plus remplacer un enseignant. Un système de gestion de l’apprentissage scolaire peut héberger des cours en ligne, des ressources supplémentaires, des devoirs, des notes, etc. Mais il a besoin d’un cerveau pour créer ces classes, ajouter ces devoirs et ce cerveau, c’est toujours vous, l’enseignant, et jamais le système lui-même.
Concentrez-vous sur les avantages de l’utilisation de l’edtech
L’edtech peut vraiment faciliter votre vie d’enseignant en prenant en charge des tâches répétitives, vous faisant ainsi gagner du temps. Peut-être que la transition de tout le matériel pédagogique en ligne demande plus de travail maintenant, mais si toutes ces ressources sont sauvegardées et réutilisées l’année prochaine et seulement mises à jour l’année d’après, le travail est en fait un gain de temps. L’Edtech peut également suivre les progrès de vos élèves et vous aider à concevoir des évaluations personnalisées, mais aussi identifier les problèmes qu’un élève pourrait rencontrer afin de lui offrir un soutien ciblé.
Demander du soutien quand vous en avez besoin
Vous êtes peut-être en première ligne pour inclure l’edtech dans la classe, mais le succès de toute initiative edtech repose sur le soutien que vous recevez. Vos programmes de développement professionnel continu devraient inclure une formation autour de l’utilisation la plus efficace de l’edtech. De plus, vous pouvez rejoindre des communautés de pratique en ligne ou d’autres organisations d’enseignants qui traitent des mêmes problèmes que vous, vous connecter avec ces personnes et trouver ensemble des réponses aux questions liées à l’edtech au fur et à mesure qu’elles se posent.
Etre curieux, explorer et partager
En tant qu’enseignant pendant une pandémie, vous avez les mains pleines et la tête occupée. Il est difficile de trouver le temps de se tenir au courant des dernières tendances en matière d’edtech, de tester différentes options et de décider parmi les meilleures applis, programmes ou outils en ligne qui peuvent réellement aider vos élèves à apprendre où qu’ils soient.
C’est pourquoi il est crucial, lorsque vous trouvez ce temps et ces bonnes idées, de les partager avec vos collègues. Une forte communauté d’enseignants confiants dans l’utilisation de l’edtech ne pourra que se développer.
La conclusion
L’enseignement est un métier merveilleux qu’aucune pandémie ou autre type d’épreuve ne fera disparaître. Cependant, il est en constante évolution et il continuera à évoluer. C’est pourquoi il est primordial de comprendre les capacités, les avantages et les opportunités de l’edtech, de demander le soutien dont vous avez besoin pour adopter l’edtech et d’avoir confiance en vos capacités à la mettre en œuvre avec succès dans votre classe, que ce soit en ligne ou en face à face.
